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消防器材装备的主要现状分析

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因为部分消防队自身管理手段较为落后，并没用采用系统化、科学化的管理模式，导致消防器材装备在管理方面比较落后，仍然使用人记手写的方式。即使配备有电脑设备，也仅仅用来输人数据，管理系统建立的不够完善，也没有***的信息技术人才，信息化管理程度受到一定的制约，导致消防器材装备的管理效率较低。室外直埋伸缩式消火栓平时消火栓压回地面以下，使用时拉出地面工作。

而且由于有的?肖防队在管理制度方面不健全、不落实，不少管理制度只是文本形式，在实际管理中缺乏有效应用。

02

由于有的消防队的监督管理制度不够严格，出现轻视管理、重视器材装备；轻视程序、重视操作；轻视***、重视使用等不良现象，没有把消防器材装备管理、***、养护工作做到位。

消防队应当根据自身的实际情况配备器材装备

消防器材装备同消防工程装备之间具有明的蓐肄性，在消防工程中固定的灭火实施通常是和整个建筑物一起的，需要同时使用，一旦安装就难以灵活移动。消防器材装备则不然，属于消防队的常规配置，需要经常投入到现场火火救火中，具有灵活性和移动性是基本特点，目的是便于携带他用快捷方便。这样能够有效提升消防队的战斗力，在较短的时间内控制火灾，尽量降低火灾产生的危害，为营救工作的实施争取到更多的时间。

所以，在设计和生产消防器材装备时，应当严格遵循简易、方便、小巧的原则，在这些方面多下功夫，生产出机动灵活性高、功能完善、性能良好的消防器材装备。当前，虽然消防器材装备生产厂家所制造的产品形式比较美观，不过难以同消防车的车载空很好的匹配，在实战无法充分应用；或者是所占空间较大，影响消防器材装备的执勤和使用。不仅有灭火器，还有家用消防设备，如防火毯和防毒面具，大多数人在家购买“展览”。

为此，消防部门在配备器材装备时，应当要求生产厂家已升发研制消防器材装备为基础，并与消防部门的实际情况相吻合，考虑剑消防车的车载空问，在使用时要操作方便、简单和快捷，在短时间内就能发挥出消防器材装备的功能。这样能够有效提升消防队的战斗力，在较短的时间内控制火灾，尽量降低火灾产生的危害，为营救工作的实施争取到更多的时间。手轮轮缘上应明显地铸出表示开关方向的箭头和字样，铸件表面应无结疤、毛刺、裂纹和缩孔等缺陷。

学校里都要配置哪些消防器材？

作为培养学生的公共场所，学校的消防安全不容忽视。据不完全统计，一所小学约有3000至4000名学生，消防设备设备不完善。根据许多学校处理消防设备的经验，学校消防设备的配置应如下。干粉灭火器是常用的灭火设备之一。干粉灭火器因其，使用简单而受到人们的青睐和青睐。但是，在学校配置干粉灭火器的过程中，通常使用4kg干粉灭火器和推车。有两种干粉灭火器，数量根据学校规模，人数和火场等级确定。对于4000人的学校，大约有1000个便携式干粉灭火器配有推车。干粉灭火器，约100至150左右，基本上可以满足学校正常的消防设备使用。消防队可以单个支队为基本单位，构建数字化信息管理体系，并做好分级实施工作。学校常用的是干粉灭火器。其次，微型消防站作为***防火单位，微型消防站是必不可少的配置。传统的微型消防站有干粉灭火器，消防服，软管，扩音器，逃生绳，灯。手电筒的配置，但这些配置不能满足学校的正常使用，作为学校，必要的配置，以满足1流的微型消防站的标准，其配置如下，有微 - 消防站柜，保温钳，扩音器，水枪水带，消防斧，消防服，干粉灭火器正压式呼吸器，逃生绳，强光的手电筒，求助电话，对讲机，逃生面具，消防栓扳手一般情况下，对于八个人来说，只有那些具有这些配置的人才能满足学校的正常使用。学校还必须配备微型消防站。除了这些传统的消防设备外，学校还应加强学生的安全教育，消防意识，定期消防安全知识学习，并***消防演习，以应对突发火灾事故。冷静地应对损失，保护学生和教师的人身和财产安全。

灭火器的种类有哪些？

灭火器的种类可分为以下几种

按使用方式可分为：手提式、推车式、车载式、悬挂式灭火器。

按瓶内灭火剂可分为：abc干粉、超细干粉、泡沫、二氧化碳、七氟丙烷、水剂型等等。

干粉灭火器按大小可分为：1kg、2kg、4kg、6kg悬挂式、8kg悬挂式、10kg悬挂式、35kg推车式等等。

二氧化碳灭火器按大小可分为：2kg、3kg等等。

灭火器的种类有很多以上是常用的灭火器。